Rabu, 24 Juli 2019

RPP Kajian IPA

Assalamualaikum Wr.Wb


Haii teman-teman, apa kabar? kembali lagi nihh dengan saya Ilfa Qurotaaeni dengan pembasahan yang berbeda.Pada blog kali ini saya akan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran(RPP) untuk mata pelajaran IPA di tingkat SD/MI  kelas 5 Tema 2 "Peristiwa dalam Kehidupan".

Baik langsung saja berikut penjelasannya...

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)


Satuan Pendidikan : 
Kelas/Semester      : V(Lima) / 2
Tema                        : Peristiwa dalam Kehidupan (Tema.2)
Sub Tema                : Macam-macam Peristiwa dalam Kehidupan
Pembelajaran ke    : 1
Alokasi Waktu        : 2 x 35 Menit (1 x pertemuan)

A. Kompetensi Inti

  1. Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
  2. Menunjukan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli dan percaya diridalam berinteraksi dengan keluarga,teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
  3. Memahami pemahaman faktual dengan cara mengamati, dan mencoba menanyaberdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang di jumpainya dirumah, disekolah, dan tempat bermain.
  4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
  • Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa bumi serta kelangsungan makhluk hidup
C. Indikator
  • Mendeskripsikan siklus air dan dampaknya pada peristiwa bumi, serta kelangsungan makhluk hidup.
  • Menjelaskan pentingnya air bagi kelangsungan hidup manusia dan peristiwa di bumi. 
D. Tujuan Pembelajaran
  • Dengan menggali informasi dari teks bacaan peserta didik dapat menjelaskan manfaat air bagi kehidupan manusia dengan teliti.
  • Dengan mengamati gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi dampak dari berkurangnya ketersediaan air dengan cermat.
  • Dengan melakukan kegiatan wawancara, peserta didik dapat mencari informasi penting tentang pentingnya air dengan percaya diri.
  • Dengan mencari informasi tentang pentingnya air, peserta didik dapat membuat laporan tertulis tentang pentingnya air dengan mandiri.
E. Materi Pembelajaran
  • Informasi mengenai Siklus Air

F. Model Pembelajaran
  • Discovery Learning
G. Media dan Sumber Pembelajaran

  • Buku
  • Teks bacaan tentang peranan dan manfaat air
H. Kegiatan Pembelajaran

Langkah-langkah Kegiatan :
  • Sebagai kegiatan pembuka, peserta didik diajak untuk mencermati bacaan pembuka yang berjudul "Sungaiku bergantung pada hujan"
  • Peserta didik diminta untuk membaca teks bacaan secara bergantian dengan suara yang jelas
  • Peserta didik dibimbing untuk mencari informasi penting dalam bacaan dan kaitan dengan tujuan pembelajaran dan tema yang berlangsung
  • Peserta didik diberi penekanan pada informasi yang berkaitan dengan fungsi dan peran air
  • Guru memberikan pertanyaan yang bersangkutan dengan bacaan. jawaban peserta didik dapat di tulis di papan tulis
I. Penilaian

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses pembelajaran. Penilaian terhadap materi ini dapat dilakukan sesuai kebutuhan guru yaitu dari pengamatan sikap, tes pengetahuan dan presentasi unjuk kerja atau hasil karya/projek.

J. Pengayaan

Untuk siswa yang sudah menguasai materi dengan baik, siswa diminta mengerjakan materi pengayaan yang sudah disiapkan, yaitu menjawab beberapa pertanyaan yang berkaitan dengan materi yang telah disampaikan.

K. Remedial

Bagi siswa yang belum menguasai materi dengan baik, maka akan diberikan pendampingan oleh guru dengan menjelaskan kembali materi tersebut dan melakukan bebrapa pertanyaan untuk tahu seberapa jauh siswa paham atau tidak.

L. Interaksi Guru dan Orang Tua

Setelah melakukan pembelajaran disekolah, guru meminta siswa agar mampu menerapkannya dirumah bagaimana menghemat air/pentingnya air pada kehidupan.


Cukup sekian pembuatan RPP yang saya buat, semoga bermanfaat untuk kita semua.
Mohon maaf jika masih banyak kekurangan dalam tulisan dan pokok pembahasan.
Terimakasih...

Wassalamualaikum Wr.Wb



Sabtu, 20 Juli 2019

Kajian IPA

Assalamualaikum Wr.Wb


Hallo teman teman, apa kabar? semoga sehat selalu yah. Baik kali ini saya akan sedikit memaparkan salah satu alat peraga yang cocok, mudah dan bahkan membantu dalam pembelajaran IPA di SD/MI. Sebelumnya perkenalkan saya Ilfa Qurotaa'eni dari fakultas Tarbiyah prodi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Semester II di INSTITUT AGAMA ISLAM SAHID BOGOR. Dalam hal ini juga merupakan salah satu tugas dalam mata kuliah Kajian IPA yang di ampu oleh dosen Ibu Hana Lestari,M.Pd.

Alat peraga yang kali ini akan saya bahas ialah alat Musik Pipa/Music Pipaline. Alat peraga ini juga merupakan salah satu alat peraga yang ada di PP-IPTEK.


  • Cara Pembuatan

Dilihat dari gambar di atas. Cara pembuatannya cukup mudah, hanya dengan membutuhkan 1 alat saja  yaitu Pipa/Paralon. Selain menggunakan Pipa/Paralon bisa juga menggunakan alat sederhana yang lain misalnya seperti Bambu. Selanjutnya potong Pipa/Paralon tersebut menjadi beberapa bagian dengan ukuran yang berbeda-beda diameternya.

  • Cara Penggunaan

Cara penggunaannya pun sangat mudah hanya dengan menempelkan telingga kita pada Pipa/Paralon tersebut secara satu persatu, maka disitu kita bisa mengetahui dan membedakan bunyi atau getaran pada Pipa/Paralon yang panjang dengan Pipa/Paralon yang pendek.Semakin panjang Pipa/Paralon maka semakin nyaring pula bunyinya dan begitupun sebaliknya.



  •  Penyesuain Materi

Materi yang sesuai untuk  pembelajaran IPA yaitu pada pembahasan "Bunyi" khususnya di  kelas 4 tingkat  SD/MI. 
Pada alat peraga ini juga siswa bisa mengetahui dan membedakan perbedaan bunyi atau getaran  dari tiap-tiap Pipa/Paralon tersebut. 
  • Keunggula

Keunggulan dari alat peraga ini yakni materinya sangat mudah dipahami, alatnya mudah dicari dan cara pembuatannya pun praktis sehingga memudahkan siswa dalam membuatnya. 



Terimakasih atas perhatiannya. 
Mohon maaf jika ada kesalahan dalam  pokok pembahasan atau penulisan.

Wassalamualaikum Wr.Wb